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全国青少年校园足球五年成绩单发布:2.7万所中小学每周能上一节足球课

2020-01-07

本报北京12月20日讯全国已确定学校足球特征学校27059所,树立学校足球变革试验区38个,遴选学校足球试点县160个,布局建造“满天星”练习营80个,接收高水平足球队高校181所,练习学校足球师资35万人……在教育部今日举办的新闻发布会上,全国青少年学校足球领导小组办公室晒出了学校足球5年展开成果单。

“假如均匀依照每所学校1000人核算的话,现在全国有2700多万名中小学生可以每周上一节足球课,可以经常性参与练习和足球竞赛活动,这是一个了不得的前进。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。

坚持面向人人、男女均衡,发挥学校足球育人功用,5年来,学校足球逐渐构建了“特征学校+高校高水平足球运动队+试点县+变革试验区+‘满天星’练习营”“五位一体”的学校足球立体推动格式。

一份2016年至2018年的学生体质健康归纳鉴定成果显现,3年的学校足球学校学生体质健康的优良率和达标率均高于非学校体育项目特征学校学生,特别是学校足球特征学校学生的优良率在3年里持续升高,增幅显着高于非学校体育项目特征学校,而体质健康不合格率呈逐年下降的趋势。

“学校足球完成了从无到有、从有到强的跨越式展开,在国家级特征学校、变革试验区、试点县、‘满天星’练习营、接收高水平足球队的高校、师资练习等数量上稳步添加;在四级联赛、夏令营、青超联赛、‘满天星’练习营中选拔了一批优异后备人才,形成了具有中国特征的学校足球准则系统和办理系统。”在全国青少年学校足球专家委员会副主任委员李春满看来,学校足球正在厚积薄发,为中国足球青训展开夯实后备人才根底。

现在,学校足球的触角还在向下延伸。本年,教育部展开了足球特征幼儿园试点工作,遴选建造3570所足球特征幼儿园,树立首届全国幼儿足球专家委员会,研发出台全国足球特征幼儿园游戏活动攻略。

“建造足球特征幼儿园,不是要安排幼儿参与足球竞赛,而是以足球作为载体培育和进步幼儿的运动爱好和运动机能。经过这样的延伸,让体育的价值在幼儿阶段就打下厚实的根底。”王登峰表明,2020年,将再创立3000所全国足球特征幼儿园,试点推行全国足球特征幼儿园游戏活动攻略和足球特征幼儿园项目办理渠道,不断进步足球特征幼儿园办理水平。

学校足球的遍及进步离不开高水平师资队伍。“咱们在抓好一般体育教师足球专业教育练习一起,活跃引入足球专业辅导教师,现在全市85%的学校足球特征学校有外聘足球辅导员。展开多项学校足球专项教研活动,将足球教育内容作为体育优质课评选独立模块,归入中招体育考试项目。”河南省郑州市教育局党组书记、局长王中立说。

据王登峰泄漏,下一步将完善学校足球在线教师和教练练习,树立线上线下相结合的学校足球师资练习系统,开发练习课程,制定等级查核鉴定机制,增强教育针对性和实效性。健全国家赞助足球教师和教练员赴海外留学选拔、练习准则和查核办法,树立盯梢机制和持续练习机制。

怎么打通足球人才的升学通道是社会遍及关怀的问题。教育部提出,要完善高校高水平足球运动队建造辅导定见,在招生、教育、练习、竞赛和条件保证等方面要点统筹。具有高校高水平足球运动队招生资历的院校须组成男女足球队参与全国校足办安排的竞赛,实施升降级制,并逐渐试行竞赛成果与高水平运动队招生资历挂钩机制,充分发挥高水平运动队在强化学校体育变革展开方面的“龙头”效果。

关于贫困区域,教育部还将树立学校足球遍及与教育精准扶贫相结合的机制,引入国际足联和社会力气,大力支持以“三区三州”为要点的深度贫困区域及中西部区域学校足球展开,促进教育优质均衡展开。

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